【聚焦】茶行业“产教融合体”扎堆成立，吹的什么风？
2024-07-04 14:23:55   作者：茶周刊   来源：茶周刊    浏览：

全国“三茶”统筹产教融合共同体成立。（宁德职业技术学院供图）

茶行业第三家产教融合共同体成立

近日，全国“三茶”统筹产教融合共同体在宁德职业技术学院正式成立，这是继去年9月在广西职业技术学院成立全国茶叶行业产教融合共同体、12月在雅安职业技术学院成立全国茶文化与产业发展产教融合共同体之后的茶行业第三家全国性产教融合体，也标志着在国家职业教育改革“一体、两翼、五重点”目标任务导向下，全国性茶行业产教融合共同体正在加速建立。

中华合作时报·茶周刊全媒体获悉，全国“三茶”统筹产教融合共同体是由福建农林大学、宁德职业技术学院和福建品品香茶业有限公司共同牵头，联合政府部门、茶叶企业、高等院校、科研院所、行业协会发起成立，成员单位包括北京、江苏、浙江、安徽、福建等15个省（市）的7所本科高校、17所职业院校、4家科研院所、5家行业协会和36家企业。旨在通过整合“政行企校研”多方资源，推动“茶文化、茶产业、茶科技”统筹发展与职业教育的深度融合，加速实现职普融通、产教融合、科教融汇的目标，为全国茶产业高质量发展和职业教育办学质量提升探索更优路径。

大会期间还举行了“三茶”统筹高质量发展研讨会，政府领导、各级专家和产教融合共同体成员代表围绕关于发展茶叶新质生产力的思考、“三茶”统筹促进茶产业融合发展等主题，深入研讨如何充分释放产教融合的巨大潜力，共同培养具备创新精神和实践能力的茶产业人才，为茶产业高质量发展添力赋能。

打通产学研“血脉” 助力茶产业升级

目前，创新能力不强，产业岗位能力结构性不匹配，教育链、人才链未能与产业链形成有机衔接等是我国茶产业发展转型升级的突出问题。

滇红集团制茶师傅为临沧市农业学校参加“2022年全国职业院校技能大赛（中职组）手工制茶赛项”比赛的学生指导制茶技巧。（云南滇红集团股份有限公司供图）

职业教育作为与社会经济联系最为紧密的教育类型，深化产教融合，促进专业链、人才链与产业链有机衔接，对提升职业教育办学适应性，提高教育质量、服务区域经济转型升级具有重要意义。从2013年11月，《中共中央关于全面深化改革若干问题的决定》中首次提出“产教融合”。到2017年，《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》出台。到2019年，《国家职业教育改革实施方案》提出“深化产教融合、校企合作”的要求；同年，《国家产教融合建设试点实施方案》明确了产教融合具体措施。到2022年《中华人民共和国职业教育法》中36个法律条文涉及产教融合相关内容。到2022年发布《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。最后到2023年发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。这7条国家级政策，标志着我国职业教育产教融合政策体系已经初步建成。

广西职业技术学院的学生在参加2021年广西职业教育活动周活动。古能平供图

产教融合不仅是职业教育办学的基本原则，更是新时代职业教育实现高质量发展的必由之路。产教融合是指产业与教育融为一体，处在“你中有我，我中有你”的状态，其所涉及的不仅是人才培养，更包括基础研究、技术转化等多个方面。产教融合要让职业院校的师生到“闻得见硝烟、听得见枪声、看得见战场”的地方去实习。

全国“三茶”统筹产教融合共同体秘书长单位、宁德职业技术学院党委书记陈建华表示，学校将加强与各方协调，密切合作，将融合体共同建设好、发展好、运用好，促进院校人才培养与企业人才需求精准对接，推进技术协调创新，服务产业升级，增加茶叶行业人才支撑力和企业核心竞争力，真正实现产学研“血脉相通”。这种建立不仅仅是“头脑一热”的蜂拥而上，而是真正从地域优势出发，从产业急需出发的高质量建设，真正培养符合产业和企业所需的应用型人才。

出品：中华合作时报·茶周刊全媒体

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